Cukier trzcinowy nierafinowany brązowy drobny 500g

Cukier trzcinowy nierafinowany brązowy drobny 500g

Cukier trzcinowy nierafinowany brązowy drobny 500g
bez glutenu
bez glutenu
bez dodatku pszenicy
bez dodatku pszenicy
bez oleju palmowego
bez oleju palmowego
bez laktozy
bez laktozy
bez syropu glukozowo-fruktozowego
bez syropu glukozowo-fruktozowego
produkt wegański
produkt wegański
Zgodny z wymogami dla szkół
Zgodny z wymogami dla szkół

Wariant

Obecna cena: 4,89 zł
Cena podstawowa: 5,49 zł
Najniższa cena z ostatnich 30 dni przed wprowadzeniem obniżki: 4,89 zł
  • Dostępne

  • Kup a otrzymasz w piątek

    Zapłać w ciągu 00 dni 00 godz. 00 min. 00 sek.

  • Darmowa dostawa

    Dowiedz się więcej

  • Opis
  • Składniki
  • Właściwości odżywcze

Cukier trzcinowy typu "Fine Demerara" to nierafinowany cukier trzcinowy o drobnozmielonych, złotobrązowych, kryształkach w delikatnym, miodowo‑karmelowym smaku. Sekretem jego wspaniałego smaku i bogatego aromatu jest trzcina cukrowa, która rośnie na niezwykle żyznych wulkanicznych popiołach tej wyspy. W przeciwieństwie do zwykłego cukru zawiera melasę – ciemnobrązowy syrop z trzciny cukrowej. To jej zawdzięcza złocistą barwę, miodowo-karmelowy smak i wyjątkowy aromat.

Cukier trzcinowy typu "Fine Demerara" to doskonały zamiennik zwykłego cukru, idealny do słodzenia zwykłych i aromatycznych kaw i herbat oraz innych napojów. Jest podstawą wielu receptur, w których wykorzystuje się jego aromat w kombinacji z zapachem wanilii, cynamonu i orientalnych przypraw. Nadaje charakterystyczny karmelowy smak i brązowy kolor ciastom i ciasteczkom. Można go zastosować do wypieków jak zwykły cukier – podkreśli barwę oraz smak ciasta, lub do dekoracji. Jest świetnym dodatkiem do lodów, konfitur i likierów oraz potraw slodko‑kwaśnych i wykwintnych sosów.

Produkt spełnia wymagania określone w Rozporządzeniu Ministra Zdrowia z dnia 16 lutego 2026 r. (Dz.U. 2026 poz. 197), obowiązującym od 1 września 2026 r., dotyczącym żywności przeznaczonej do sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach systemu oświaty.